Wiosna w pełni, otaczają nas krzewy różnych odmian i kolorów, drzewa w szacie zieleni oraz wszechobecne kwiaty zachwycające swoim pięknem. Kwiaty to temat jakże obszerny! My pozostaniemy w otoczeniu dzieciom najbliższym. Zagłębimy się w świat kwiatów, które są tak bardzo blisko nas, widzimy je każdego dnia, ich widok zdecydowanie poprawia nam nastrój, przy czym są to kwiaty delikatne o niepozornym wyglądzie, rosnące tuż przy ziemi, a jakże piękne.
Kategoria: Artykuły z czasopisma
Matematyka nie jest ani trudna, ani nudna. Zwłaszcza jeśli zaprzyjaźnimy się z nią od dziecka. Matematyka jest miarą wszystkiego. (Arystoteles)
Znajdujemy się w wyjątkowej sytuacji edukacyjnej, w której nie mamy kontaktu z naszymi uczniami, a podejmowane przez nas działania edukacji zdalnej w większości prowadzimy samodzielnie, metodą prób i błędów, z naszego domowego zacisza. Z dnia na dzień rozpoczęliśmy zdalną edukację, bez przygotowania i wiedzy, jak długo powinniśmy planować nasze działania i z jakich metod pracy korzystać. Nauczyciele muzyki i rytmiki także podejmują działania zmierzające do podtrzymania kontaktu dzieci z muzyką, by piosenki, zabawy ruchowe nadal gościły w ich życiu.
W zabawie tekstem literackim przychodzi taki moment, w którym dziecko samo trzyma książkę, ogląda ją i się nią cieszy. Radość wynika z samego faktu posiadania książki. Wartość tej radości wzrasta, gdy osoba dorosła bawiąca się z dzieckiem ową radość rozwija. Istnieje zatem konieczność zaoferowania dziecku ciekawych rozwiązań tworzenia radości z procesu eksploracji książki, który niekoniecznie na starcie wiązać się musi z czynnościami czytania po kolei, od strony pierwszej do ostatniej, od wstępu do zakończenia. Warto zatem tutaj przedstawić krótki „opis, w jaki sposób dzieciom czytała Mary Poppins”1.
Czy ktoś z Państwa pamięta swój pierwszy dzień szkoły? Być może pasowanie na pierwszoklasistę? Jako nauczyciele lub rodzice naszych maluchów wracamy wspomnieniami do tej bardzo ważnej chwili. Ja niewiele z tego dnia i czasu pamiętam, bardziej wyobrażam sobie obrazy zbudowane na podstawie rodzinnych fotografii. Niemniej jednak czuję podskórnie, że było to dla mnie wielkie, ekscytujące i trochę straszne wydarzenie.
Bawić się można wszędzie: podwórko, dom, plac zabaw, wakacje, każda pora i czas jest dobry. Do zabawy nie potrzebujemy specjalistycznych pomocy, bo najlepiej sprawdza się to, co zazwyczaj mamy pod ręką. Bardzo często okazuje się też, że wykorzystanie produktów z naszego otoczenia nie tylko jest atrakcyjne dla dzieci, lecz także zachęca do twórczego działania.
Hej ho, hej ho, do przedszkola by się szło!
W rzeczywistości nie zawsze jest tak wesoło, jak w bajce o krasnoludkach. Moment, w którym dziecko przekracza próg przedszkola, jest często przełomowy nie tylko dla niego samego, lecz także dla jego opiekunów oraz stanowi wyzwanie dla nauczycieli.
Zagadki należą do zabaw dydaktycznych, które warto wprowadzać w przedszkolu w różnych sytuacjach i w różnych grupach dzieci. Oprócz zabawy mają też istotny dla rozwoju dziecka walor edukacyjny, a przy okazji dostarczają dzieciom dużo radości. Najlepsze zagadki to te rymowane, które są miłe dla ucha i dzieci szybko je zapamiętują. Dodatkowo zagadki uczą logicznego myślenia i zwiększają zasób słownictwa.
Kulturę jednorazowego użytku zastępuje obecnie myślenie zero waste. Staramy się dawać rzeczom drugie życie, nie marnować, szanować. Tak często robią dzieci, które każdy fragment papieru, metkę, nakrętkę czy koralik skrzętnie chowają w swoim pokoju. Tak robią też ich dziadkowie, zbierając pudełka, reklamówki itp. Uczymy się więc nowego stylu życia, obserwując młodszych i starszych, słuchając ekologów i własnego „zielonego” sumienia.