Pośród wielu problemów, z którymi mogą borykać się dzieci, trudności w zakresie przyjmowania pokarmów stanowią prawdziwe wyzwanie dla rodziców i nauczycieli, są też źródłem poważnych powodów do zmartwień. Dziecko, które spędza większość dnia w placówce przedszkolnej i nie je dosłownie nic lub żywi się suchą bułką, martwi rodziców i nauczycieli. Nie chodzi tylko o uczucie głodu, które zapewne towarzyszy takiemu dziecku przez cały dzień, ale też o samopoczucie, emocje oraz jego całościowy rozwój.
Kategoria: Artykuły z czasopisma
Pasowanie na przedszkolaka to tradycja, która już na stałe zagościła w placówkach edukacyjnych. Zazwyczaj jest adresowana do grup najmłodszych dzieci, które po raz pierwszy przekraczają próg przedszkola. Jest wzorowana na średniowiecznej ceremonii pasowania, która była związana z przyjęciem chłopców w odpowiednim wieku do grona pełnoprawnych rycerzy; adepci sztuki rycerskiej otrzymywali ostrogi i pas, stąd nazwa pasowanie.
Organizacja aktywnego uczestnictwa dzieci w czytaniu daje im szansę na wyrażenie swych doznań poprzez różnorodne formy ekspresji twórczej. Ułożone przez autora tekstu zdania poddane interpretacji ruchowej, muzycznej, graficznej przez dzieci i czytającego tekst nauczyciela wzbogacają wyobraźnię o nowe wrażenia, doznania, wspierając rozumienie pojęć i relację pomiędzy nimi. W umyśle dziecka pojawiają się kolejne słowa jako obrazy, nowe ich znaczenia, poszerzone konteksty, a także relacje pomiędzy elementami tychże obrazów, budując związki wyrazowe potrzebne do pełnego całościowego rozumienia funkcjonalności świata.
Największy wpływ na zdrowie człowieka, jego prawidłowy rozwój ma styl życia, na który składają się nie tylko aktywność fizyczna, sen, poziom stresu, lecz również sposób odżywiania. Wiek przedszkolny to ważny okres w kształtowaniu u dzieci preferencji smakowych oraz upodobań żywieniowych, które mogą w przyszłości odbić się pozytywnie lub negatywnie na ich zdrowiu. Jednym z najważniejszych zadań dla placówek oświatowych jest promocja zdrowego stylu życia już wśród najmłodszych dzieci.
Problemy dotyczące przyjmowania pokarmów martwią rodziców. Zdaje się, że dzieci z tego typu problemami przybywa. Być może dostęp do nieograniczonej ilości jedzenia, w tym przekąsek, a co za tym idzie – zaburzona regulacja, życie w pośpiechu, które powoduje, że coraz rzadziej jemy posiłki rodzinnie przy wspólnym stole, są przyczynami tego stanu.
Oczekiwania dzieci przychodzą do przedszkola z nadzieją na spełnienie. Istnieją w dzieciach, choć nie wszystkie są uzewnętrzniane. Tworzą jednak swoistego rodzaju indywidualny program rozwoju każdego dziecka, który powinien być brany pod uwagę przy planowaniu pracy i przyjętego do realizacji oficjalnego programu wychowania przedszkolnego.
We wrześniu drzwi przedszkola otwierają się dla dzieci. Powitamy nowych przedszkolaków, dla których rozpocznie się proces adaptacji do nowego miejsca, nauczycieli, koleżanek i kolegów. Ale zobaczymy też znajome już nam twarze, niemalże domowników placówki, którym przedszkole jest znane, którzy są z nim oswojeni. Pamiętajmy jednak, że przez okres wakacji znane nam dzieci też się zmieniły. Nie tylko urosły, ale też zdobyły nowe doświadczenia, rozwinęły się fizycznie i emocjonalnie.
Wywiad z dyrektor przedszkola Wiesławą Mądrowską o innowacyjnej platformie z różnorodnymi materiałami dydaktycznymi
W prawidłowym rozwoju u większości dzieci rozwój integracji układów zmysłowych następuje podczas zwykłych codziennych działań wykonywanych przez dziecko. Problemy z efektywnym przetwarzaniem bodźców sensorycznych nie muszą oznaczać uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego. Należy jednak pamiętać, że z tych trudności się nie wyrasta i mogą one być obserwowane nawet w życiu dorosłym, przez co mogą negatywnie wpływać na funkcjonowanie człowieka.