Wiedza teoretyczna na temat danego zagadnienia, choć czasem może wydawać się nudna, jest niezbędna, aby na jej podstawie skutecznie reagować. W poprzednim numerze omówiono definicję przemocy wobec dziecka z uwzględnieniem jej możliwych form i odpowiadających im symptomów. Czytelnik mógł się dzięki temu przekonać, że krzywdzenie nie oznacza wyłącznie bicia lub przysłowiowych klapsów. Na bazie tego, co zostało powiedziane, niniejszy artykuł będzie w znacznie większym stopniu dotyczył oddziaływań praktycznych w sytuacji podejrzenia krzywdzenia. Część tekstu zostanie także przeznaczona na pogłębienie kwestii krzywdzenia emocjonalnego, które bywa niestety lekceważone i często nie jest traktowane jako wystarczający powód do interwencji.
Kategoria: Artykuły z czasopisma
Przy okazji prowadzonych zajęć pewnego razu zapytałam dzieci, do kogo się przytulają, kiedy są smutne. Większość z nich odpowiedziała oczywiście, że do mamy/taty, jednak pewna sześcioletnia dziewczynka, nazwijmy ją Zosia, odparła, że do królika. Dopytałam, czy chodzi jej o żywe zwierzę, o „jej” królika. Potwierdziła. Trochę się zdziwiłam, ale pomyślałam, że dziewczynka być może chciała w ten sposób wyróżnić się na tle pozostałych dzieci. Jeszcze bardziej się zdziwiłam, a wręcz przeżyłam pewien rodzaj szoku, kiedy jakiś czas później Zosia przyznała, że królik został przez jej rodzinę… zjedzony.
„Wielka śnieżyca” to tytuł jednego z moich ulubionych rozdziałów Dzieci z Bullerbyn. Dziś przywołuję go, albowiem wiele śniegu dziś spadnie
na Czytelników w proponowanych przeze mnie piosenkach i tańcach dla dzieci. Zimowa sceneria pełna jest uroku, delikatności, ukrytej magii.
I choć na dworze białego puchu mamy coraz mniej, to zawsze możemy go przywołać w piosence. Dźwięki trójkątów, janczarów, czyneli sprawią, że stanie się on niemal słyszalny, choć w odróżnieniu od deszczu trudno tak naprawdę oddać dźwięk spadającego płatka śniegu.
W momencie przyjścia dziecka na świat zmysł węchu jest bardzo dobrze rozwinięty. Wszystko za sprawą tego, że początek kształtowania się zmysłu powonienia odbywa się we wczesnej fazie zarodkowej. Dosłownie pięć tygodni po zapłodnieniu pojawia się dołek nosowy, który z upływem czasu zaczyna stopniowo się pogłębiać i dzielić – wszystko po to, aby utworzyć prawdziwe nozdrza. Na tym samym etapie zaczynają powstawać węchowe komórki nabłonkowe. Już w jedenastym tygodniu komórki te osiągają dojrzałość, jednak dopiero kiedy nastąpi zakończenie procesu rozwoju biochemicznego, zaczną funkcjonować.
Prawdziwy detektyw lubuje się w rozwiązywaniu łamigłówek, a stworzenie i odczytywanie zakodowanego w sobie tylko wiadomy sposób listu jest tego doskonałym ćwiczeniem. Poznajmy więc sposoby na przekazanie umiejętności zostawiania i odczytywania tajnych listów wysyłanych sobie po kryjomu, w różnych zakamarkach, sekretnych miejscach.