Kategoria: Artykuły z czasopisma

Wspaniała kraina lasów i jezior, przepełniona historią Polski – tak mogę zarekomendować województwo wielkopolskie. To niezwykły region, żyło tu bowiem plemię Polan, od którego pochodzi nazwa naszego państwa. Tu legendy i historie rozbudzają wyobraźnię i kreatywność w otulinie zachwycającej przyrody. To tu tradycje i zwyczaje ludowe okraszone wyśmienitą regionalną kuchnią zachwycą każdego turystę. Nasza mapa Polski wzbogaci się o kolejne województwo. Przedszkolaki będą miały wspaniałą okazję do utrwalenia znaczenia kolorów zielonego i niebieskiego na mapie Polski, gdyż lasów, rzek i jezior w województwie wielkopolskim jest naprawdę wiele. Walory przyrodnicze mogą być idealnym przyczynkiem do tworzenia makiet zamków, lasów, rzek i jezior wzajemnie się przeplatających.

Poznamy dzisiaj dwa nowe województwa. Łódzkie, województwo położone w centrum Polski, w którym dokonują się dynamiczne przemiany, takie jak rosnąca liczba atrakcji turystycznych i przyrodniczych, oraz świętokrzyskie, czyli krainę legend i czarów. Zapraszam do odkrywania tych niezwykłych miejsc. 

Społeczny wymiar zajęć muzycznych zawsze był w moim odczuciu jednym z najważniejszych w muzycznej edukacji. Bycie częścią grupy oraz uczenie się siebie, będąc w relacji z drugim człowiekiem, to na pewno ważny aspekt podejmowanych aktywności muzycznych takich jak słuchanie, śpiew, ruch z muzyką, gra na instrumentach i tworzenie muzyki. 

Kiedy do gabinetu terapeutycznego trafiają zaniepokojeni rodzice przysłowiowego niejadka, nie tylko skarżą się, że ich dziecko je wybiórczo, ale też, że nawet nie chce próbować! Zazwyczaj nie potrafią zrozumieć, dlaczego dziecko kategorycznie odmawia zjedzenia czegoś, określając ten produkt mianem „niedobrego”, pomimo braku posmakowania.

Rodzice czy nauczyciele często skłaniają dziecko do posmakowania, zjedzenia odpowiedniej ilości lub nawet całości przygotowanego pokarmu. Tymczasem zmuszanie do jedzenia jest formą presji, która przynosi skutek odwrotny do zamierzonego.
 

Kiedy myślimy o dzieciach, które jedzą mało lub wybiórczo, pojawiają się różne pomysły, jak im pomóc, do jakiego specjalisty się z nimi udać czy po prostu jak zachęcić je do jedzenia lub chociaż smakowania nowych, bardziej urozmaiconych pokarmów. I oczywiście to ważne, aby dziecko, które wykazuje trudności z przyjmowaniem pokarmów, było zdiagnozowane i jeżeli jest to konieczne, brało udział w terapii dopasowanej do jego potrzeb. Chodzenie na przypadkowe zajęcia terapeutyczne nie ma najmniejszego sensu, jest tylko stratą czasu i pieniędzy. Nieustanne zachęcanie do jedzenia, podtykanie nowych produktów lub gotowanie pod dziecko, stosowanie dystraktorów również w żaden sposób nie pomaga poszerzyć dziecięcego menu. Istnieją jednak sposoby, które nie tylko 
pomagają, ale też pozytywnie wpływają na całościowy rozwój dziecka. Najlepszym przykładem takich aktywności jest prowadzenie przedszkolnego ogródka.