Ruchy migracyjne są powszechnym zjawiskiem, które od wielu lat można zaobserwować na terenie naszego kraju, jednak w wyniku wojny w Ukrainie liczba obcokrajowców przybywających do Polski, a wraz z nimi uczęszczających do przedszkoli dzieci, wzrasta z dnia na dzień. W efekcie, z doświadczeniem migracyjnym muszą zmierzyć się nie tylko mali uchodźcy, ale też ich przedszkolni wychowawcy.
Kategoria: Artykuły z czasopisma
6 kwietnia ruszył ogólnopolski program edukacyjny, w ramach którego odbywa się konkurs „Ogródki ze smakiem”. Przedszkola z całej Polski będą mogły powalczyć o nagrodę główną – ogródek warzywny, w którym prowadzić będą działalność edukacyjną wśród najmłodszych na temat ekologii. Celem konkursu jest zaznajomienie dzieci, rodziców i opiekunów z ideą dbania o środowisko, niemarnowania żywności oraz produkowania mniejszej ilości odpadów. Inicjatorem akcji jest marka Electrolux, która namawia do mądrego korzystania z zasobów oraz proekologicznych wyborów.
Część dzieci przedszkolnych oraz większość uczniów w szkole zmaga się z takimi problemami w nauce matematyki, które zwykle mogą zostać rozwiązane dzięki pomocy i wsparciu nauczyciela oraz wysiłkowi umysłowemu dziecka. Dyskalkulia jednak stanowi innego rodzaju problemy.
Zapewne do wielu przedszkoli zostały już przyjęte dzieci uchodźców z Ukrainy. Ludzi szukających schronienia w Polsce stale przybywa, w większości są to matki z dziećmi i możemy się spodziewać, że i do Państwa grup mogą takie dzieci dołączyć. Jak je wspierać?
Dieta planetarna, inaczej nazywana dietą dla planety, to nowy, istotny kierunek zmian w sposobie żywienia, który coraz częściej jest wprowadzany również w ramach żywienia zbiorowego.
Jako nauczyciele wychowania przedszkolnego kierujemy się w swojej pracy celami tożsamymi z wyobrażeniami o naszych podopiecznych, kiedy już dorosną. Pragniemy, by byli odważni, pełni pasji, kreatywni, dobrzy, uczciwi, serdeczni, życzliwi, wykształceni, aby podejmowali słuszne decyzje i aby spełniali swoje marzenia. Z jednej strony życzymy im tego w dniu, w którym opuszczają przedszkolne mury, z drugiej myślimy o tym od pierwszego dnia ich pobytu w naszej grupie. Równocześnie mamy nadzieję, że te same dzieci nie przysporzą nam zbyt wielu trosk i nerwów, a co za tym idzie – będą prospołeczne, otwarte i cierpliwe.
Trwająca na terytorium Ukrainy wojna oraz związane z nią pojawienie się w Polsce dużej liczby uchodźców to z pewnością spore wyzwanie organizacyjne nie tylko dla rządu, lecz także dla całego społeczeństwa. Dotyczy to także jednostek oświaty, które w krótkim czasie muszą zapewnić edukację i opiekę dzieciom z doświadczeniem uchodźczym. W celu usprawnienia udzielania pomocy wprowadzono kilka nowych rozwiązań legislacyjnych istotnych z punktu widzenia przedszkoli.
Zapraszam Państwa do kontynuacji bajkowej podróży, którą rozpoczęliśmy miesiąc temu. Podążamy zatem śladami bajek Walta Disneya i odwiedzamy różne muzyczne światy. Zwracamy się w stronę popularnej muzyki dla dzieci, której walory edukacyjne odnajdziemy w odmiennej rytmice, melodyce, instrumentarium. Czujne ucho usłyszy różnicę stylu, a równocześnie będziemy mogli spostrzec wspólny język świata, którego nadrzędną funkcją jest rozbudzanie emocji podczas percepcji muzyki.
Otaczająca nas przyroda jest nieocenionym wychowawcą i nauczycielem małego człowieka. To z nią dziecko styka się codziennie w drodze do przedszkola, na podwórku podczas zabawy czy też podczas spacerów po lesie. Wiemy, że dzieci w okresie przedszkolnym są prawdziwymi badaczami przyrody i łatwo wzbudzić w nich zaciekawienie otaczającym środowiskiem naturalnym. Tajemniczy, piękny i fascynujący świat przyrody dostarcza dziecku pozytywnych emocji w obcowaniu z nim. Dzięki obserwacji i doświadczeniu różnorodnych zjawisk kształci się uwaga dziecka, jego spostrzegawczość, pamięć wzrokowa, sprawność myślenia i mowy, jak również odpowiednia postawa w stosunku do roślin i zwierząt.