Styczniowe wydanie czasopisma „Wychowanie w Przedszkolu” zaczynamy mocnym akcentem – w wywiadzie miesiąca z prof. Zbigniewem Izdebskim rozmawiamy o dziecięcej seksualności i edukacji seksualnej w przedszkolu. Seksuolog i pedagog podpowiada, co plasuje się w normach rozwoju seksualnego przedszkolaka i w jaki sposób należy reagować w sytuacjach kryzysowych.

W rubryce „Temat numeru” radzimy naszym czytelnikom, jak należy skonstruować plan pracy dydaktyczno-wychowawczej w przedszkolu, aby praca w następnym semestrze była łatwiejsza i przynosiła satysfakcjonujące rezultaty. Ponadto publikujemy zestaw zabaw pozwalający zorganizować bal przebierańców w przedszkolu i scenariusz służący zapoznawaniu dzieci z kulturą Wielkiej Brytanii, poprzez organizację urodzin w przedszkolu.

W niniejszym numerze magazynu podkreślamy, jak ważna jest edukacja matematyczna w przedszkolu. Przekazujemy Państwu zestaw ćwiczeń – na przykładzie liczby 4 – który służy zaznajamianiu podopiecznych z liczbami i kształceniu umiejętności posługiwania się nimi. Kładziemy też duży nacisk na naukę pisania w przedszkolu, publikując artykuł Elżbiety Korczewskiej i Joanny Kozubek pt. „Pisania też się nauczę!”.

Zachęcamy Państwa również do lektury artykułu Iwony Grendy, który zamieszczamy w rubryce „Praca z dzieckiem”. Muzyk i muzykolog opisuje w nim wpływ, jaki muzykoterapia w przedszkolu wywiera na całościowy rozwój przedszkolaków. Ekspertka przekonuje czytelników, że warto wykorzystywać w swojej pracy elementy muzykoterapii, traktując je jako ćwiczenie, wzmocnienie i rozwijającą zabawę, dostarczającą satysfakcji dziecku i wpływającą pozytywnie na jego stan emocjonalny, poziom energii, sposób funkcjonowania w grupie i poczucie bezpieczeństwa.

Planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej istotnym elementem organizacji własnej pracy

Pierwsze w tym roku wydanie czasopisma „Wychowanie w Przedszkolu” otwiera artykuł Anny Kałuby-Korczak pt. „Planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej w nowym semestrze”. Autorka wymienia w nim korzyści płynące z planowania pracy w przedszkolu, ogólne zasady planowania pracy w grupie i najistotniejsze elementy, które powinien zawierać prawidłowo skonstruowany plan pracy dydaktyczno-wychowawczej w przedszkolu.

Zajęcia dydaktyczne w przedszkolu – przybliżamy podopiecznym podstawy robotyki

W rubryce „Kodowanie w przedszkolu” przekonujemy czytelników, że zajęcia dydaktyczne w przedszkolu, wzbogacone o podstawy robotyki, to jedna z możliwości zaproszenia dzieci do świata programowania. „Wprowadzenie robotów do zajęć, znacznie podnosi ich atrakcyjność, sprawia, że dzieci są zaangażowane, aktywne, a zajęcia bardzo efektywne i zapamiętane przez dzieci na długo. Robot może być dodatkiem do tematu głównego, ale takim, który w znacznym stopniu wpływa na przyswajanie materiału przez dzieci” – zapewnia Anna Świć w artykule pt. „Podstawy robotyki. Rola robotów na zajęciach dydaktycznych w przedszkolu”.

Edukacja matematyczna w przedszkolu – realizujemy nową podstawę programową

Edukacja matematyczna w przedszkolu ma na celu wprowadzenie dzieci do świata liczb. Podopieczny kończący wychowanie przedszkolne powinien liczy obiekty i odróżnia błędne liczenie od poprawnego, dodawać i odejmować w zakresie 10 – pomagając sobie liczeniem na palcach lub na innych zbiorach zastępczych, porównywać szacunkowo liczebności zbiorów oraz rozróżnia zbiory równoliczne i nierównoliczne. Aby ułatwić Państwu kształcenie części z powyższych umiejętności, publikujemy ćwiczenia z zakresu edukacji matematycznej w przedszkolu, które mogą stać się pomocne przy poznawaniu przez dzieci kolejnych liczb.

Muzykoterapia w przedszkolu – aktywizujemy podopiecznych z pomocą muzyki

W bieżącym numerze czasopisma przekonujemy czytelników, że muzykoterapia w przedszkolu to niezwykle efektowna forma terapii, która może w znaczący sposób wpłynąć na kierunek rozwoju dziecka. „Należy pamiętać, że muzykoterapia nie ma charakteru zadaniowego – nie służy przygotowaniu występu, popisu, ani nawet zdobyciu konkretnej umiejętności (które może nastąpić, ale jako konsekwencja samodzielnie podjętej próby i wysiłku), nauki piosenki czy tańca. Jest raczej formą kreatywnej improwizacji, a każdy jej przejaw, niezależnie od wartości estetycznej, jest dobry i pożądany, (…)” – pisze Iwona Grenda w artykule zatytułowanym „Elementy muzykoterapii w przedszkolu”.

Zapoznajemy dzieci z kulturą Wielkiej Brytanii, organizując urodziny w przedszkolu

W styczniowym wydaniu magazynu „Wychowanie w Przedszkolu” publikujemy również gotowe scenariusze zajęć, przydatne w różnych okazjach: na bal przebierańców w przedszkolu, Dzień Kota, bałwankowe liczenie w zakresie cyfr 1-3 czy angielskie urodziny w przedszkolu. Podpowiadamy, jak wdrażać dzieci do bezpiecznego zachowania się na drodze i zaznajamiamy wychowanków z klasyką polskiej animacji. Państwa uwadze polecamy w szczególności scenariusze zajęć zgodnych z porami roku i podstawą programową pt. „Birthday party – impreza urodzinowa”, opracowane przez Agnieszkę Kostrzewską.

Na czym powinna opierać się nauka pisania w przedszkolu?

Nauka pisania w przedszkolu stanowi wprowadzenie długotrwałego procesu edukacyjnego, który będzie kontynuowany przez kolejne lata nauki w szkole. Dlatego też w niniejszym wydaniu czasopisma publikujemy scenariusze zajęć dla dzieci w wieku od trzech do sześciu lat, umożliwiające kształcenie umiejętności opisanych w czternastym obszarze działalności edukacyjnej przedszkola, określonym w podstawie programowej jako: tworzenie warunków do doświadczeń językowych i komunikacyjnych w zakresie reprezentatywnej i komunikatywnej funkcji języka. W tym miesiącu w szczególności interesuje nas nauka pisania w przedszkolu. „Praca na poziomie edukacji przedszkolnej w zakresie rozwijania zainteresowania pisaniem, w głównej mierze musi opierać się na rozwijaniu wewnętrznej motywacji dziecka do pisania, rozwijaniu jego zainteresowania słowem drukowanym” – podkreśla Elżbieta Korczewska i Joanna Kozubek, autorki publikowanych przez nas scenariuszy. Mamy nadzieję, że zainspirują one Państwa do przeprowadzenia aktywizujących zajęć w grupie przedszkolnej.