Przedstawiamy procedurę awansu zawodowego na stopień nauczyciela kontraktowego, bez znajomości której nie jest możliwe prawidłowe wykonywanie zadań w okresie stażu, doskonalenie warsztatu pracy oraz jakościowy rozwój zawodowy nauczyciela stażysty.
Autor: Maria Pecyna
Wieloletni wizytator i dyrektor Delegatury KO w Legnicy. Obecnie główny specjalista ds. oświaty w Urzędzie Miasta Legnicy, przewodnicząca komisji egzaminacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego; współpracuje z ośrodkami doskonalenia nauczycieli, wykładowca na studiach podyplomowych.
Ostatni etap rozwoju zawodowego, obejmujący staż na stopień nauczyciela dyplomowanego, to okres, podczas którego nauczyciel ma osiągnąć mistrzostwo w zawodzie. Do tego etapu dochodzą pedagodzy o wybitnych osiągnięciach w pracy zawodowej. To spośród nich w przyszłości rekrutować się będą pracownicy nadzoru pedagogicznego, dyrektorzy szkół i placówek, eksperci ds. awansu zawodowego nauczycieli, konsultanci i doradcy metodyczni, a więc osoby decydujące o poziomie edukacji.
Wychowanie przedszkolne to niezwykle ważny element struktury systemu oświaty. Jego głównym celem jest wspieranie dziecka w osiągnięciu dojrzałości do podjęcia nauki na pierwszym etapie edukacyjnym w szkole podstawowej. I to właśnie w obszarze wychowania przedszkolnego rozpoczął się proces zmian prowadzących do zreformowania całego szkolnictwa, który umownie można podzielić na dwa etapy:
Zgodnie z dyspozycją § 9 ust. 1 rozporządzenia, obok poświadczonych kopii dokumentów potwierdzających posiadanie kwalifikacji zawodowych i aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego oraz zaświadczenia dyrektora przedszkola do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego o nadanie stopnia nauczyciela dyplomowanego załącza się opis i analizę realizacji wymagań określonych w § 8 ust. 2, pkt 1–3 i 5 rozporządzenia oraz opis i analizę realizacji co najmniej trzech wymagań, o których mowa w § 8 ust. 2, pkt 4, lit. a–f rozporządzenia.
W poprzednim numerze omówiliśmy prawno-formalne aspekty związane z realizacją stażu na stopień nauczyciela mianowanego, koncentrując się głównie na warunkach jego odbywania, przerwach w stażu, zasadach jego przedłużania oraz możliwości kontynuacji stażu po zmianie placówki przedszkolnej. W tej odsłonie przedstawimy specyfikę egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego, a ponadto zaproponujemy sposób na przygotowanie się do jednego z najtrudniejszych egzaminów w życiu nauczyciela. Aby go zdać, wystarczy dobrze przygotowana prezentacja dorobku zawodowego oraz umiejętność radzenia sobie z pytaniami dociekliwych ekspertów.
Pierwszy etap adaptacji nauczyciela w zawodzie, podczas którego nauczyciel stażysta sprawdza w praktyce wiedzę wyniesioną ze studiów, odbywa się podczas stażu na stopień nauczyciela kontraktowego. Kolejny etap, obejmujący staż na stopień nauczyciela mianowanego, to okres stabilizacji zawodowej, podczas którego nauczyciel kontraktowy doskonali umiejętności zawodowe. W artykule charakteryzujemy ten właśnie etap awansu zawodowego.
Wyjaśniamy, komu można powierzyć funkcję opiekuna stażu nauczyciela, jaki jest zakres opieki nad stażem nauczyciela, a także jakie zadania do wykonania decydują obowiązujące regulacje prawne.
Przed nauczycielem, który rozpoczyna staż na poszczególny stopień awansu zawodowego, stoi na początku niełatwe wyzwanie, jakim jest opracowanie dobrego projektu planu rozwoju zawodowego. Jakie zadania zaplanować, w jakiej formie je ująć, jaką przyjąć strukturę planu – to tylko niektóre z zagadnień, których znajomość może okazać się pomocna na tym etapie awansowej procedury.