Kategoria: Artykuły z czasopisma
Konferencja z udziałem Minister Edukacji Narodowej, która odbyła się 27 czerwca 2016 r. w Toruniu, pokazała szeroki pakiet proponowanych przez resort zmian, jakie w najbliższym czasie czekają polską edukację. Minister Anna Zalewska zapowiedziała m.in. wprowadzenie nowego stopnia awansu zawodowego − nauczyciela specjalisty. Miałby to być piąty stopień awansu po: nauczycielu stażyście, kontraktowym, mianowanym i dyplomowanym, a przed honorowym tytułem profesora oświaty. Wiązałaby się z nim podwyżka miesięcznych wynagrodzeń nauczyciela.
Niezdolność nauczyciela do wykonywania pracy spowodowana chorobą ma istotny wpływ na trwałość stosunku pracy. Z jednej strony sprzyja jego ochronie (zakaz wypowiadania umów o pracę podczas usprawiedliwionej nieobecności w pracy), z drugiej zaś − w przypadku choroby długotrwałej może stanowić podstawę rozwiązania stosunku pracy.
Niektórzy potrafią przetrwać najtrudniejsze sytuacje i kryzysy, które pojawiają się jeden po drugim. Inni załamują się przy najmniejszych niepowodzeniach. Różni ich poziom elastyczności psychologicznej. Czym ona jest i co należy zrobić, aby wzmacniać ją w sobie?
Dziecięcy świat po części utkany jest z bajek i baśni. Magia, tajemnica, humor i nauka ukryte w barwnych opowieściach fascynują od stuleci i małych, i dużych. Zgłębiając tę skarbnicę mądrości, czerpiemy z niej stale, bajkowy świat bowiem nie przemija i chętnie do niego wracamy.
Aktywność ruchowa to jedna z najważniejszych potrzeb małego dziecka. Ma silny wpływ na wszystkie pozostałe sfery rozwoju. Ruch wyzwala bowiem pozytywne emocje, odpręża, zwiększa odporność organizmu, korzystnie wpływa na kształtowanie pożądanych cech charakteru. W przedszkolu korzystamy z szerokiego wachlarza metod stosowanych na zajęciach ruchowych. Znajdują się wśród nich m.in. metody odtwórcze (tj. zabawowo--naśladowcza, ścisła), twórcze (metoda ruchowej ekspresji twórczej Rudolfa Labana, gimnastyka rytmiczna Alfreda i Marii Kniessów), metody intensyfikujące zajęcia ruchowe (tory przeszkód, współzawodnictwo indywidualne i zespołowe).
Rozmowa z prof. Grażyną Penkowską o sztuce korzystania z zasobów multimediów w wychowaniu i nauczaniu najmłodszych.
W bieżącym numerze prezentujemy kształcenie umiejętności opisanych w 14. obszarze działalności edukacyjnej przedszkola, określonym w podstawie programowej wychowania przedszkolnego jako: tworzenie warunków do doświadczeń językowych i komunikacyjnych w zakresie reprezentatywnej i komunikatywnej funkcji języka (ze szczególnym uwzględnieniem nabywania umiejętności czytania). Propozycja kształcenia umiejętności: dziecko zna drukowane małe i wielkie litery (z wyłączeniem dwuznaków, zmiękczeń i liter oznaczających w języku polskim samogłoski nosowe).
Koniec października i początek listopada to naturalny czas, żeby rozmawiać z dziećmi o śmierci i umieraniu. Właśnie wtedy zyskują one większą gotowość do zadania pytań na ten temat. Podpowiadamy, jak poruszać kwestie śmierci i umierania w rozmowie z przedszkolakami, jak odpowiadać na najczęściej pojawiające się pytania, jakich słów warto używać, a jakich lepiej zdecydowanie unikać w czasie takich rozmów.