Dział: Edukacja przedszkolna
Sztuczna inteligencja to dynamicznie rozwijająca się dziedzina technologii, która ma coraz większy wpływ na różne aspekty naszego życia. Wykorzystanie sztucznej inteligencji w edukacji w najmłodszych grupach wiekowych wydaje się być tematem kontrowersyjnym. Jak sztuczna inteligencja wpływa na pracę w przedszkolu z najmłodszymi? Czy technologia może w rzeczywistości zastąpić nauczycieli? Czy nie jest zbyt wcześnie, aby wprowadzać tak zaawansowane rozwiązania do środowiska przedszkolnego?
Był taki moment w polskiej literaturze dziecięcej, kiedy mogło się wydawać, że książek z mamą w roli głównej jest więcej. W ciągu ostatnich paru lat trend ten się odwrócił, a autorzy i wydawcy dostarczyli wspaniałych historii, w których to właśnie tata gra pierwsze skrzypce. W perspektywie zbliżającego się Dnia Ojca przygotowałam zestawienie lektur, które ukazują właśnie tego rodzica jako osobę zaangażowaną w rodzinę kreatywną, silną, a także wrażliwą.
W czasach intensywnego rozwoju techniki i komputeryzacji oraz niezwykle szybkiego tempa życia codziennego dorośli wiele uwagi poświęcają na kształtowanie u dzieci już od najmłodszych lat takich kompetencji, które pozwolą im w przyszłości funkcjonować w rzeczywistości, jaką zastaną. Wydaje się zasadne, że kładą nacisk na rozwój poznawczy i aktywizację myślenia (organizują pociechom zajęcia dodatkowe), kształtowanie umiejętności korzystania z multimedialnych środków przekazu. Chcą, by dzieci potrafiły sprawnie i szybko reagować na polecenia, radzić sobie z nowymi zadaniami i odnosić sukcesy. Dlaczego jednak warto kształtować w dzieciach twórczą kreatywność i wrażliwość na sztukę?
Przed Państwem druga część wiosennego artykułu o ptasich piosenkach. Z pewnością z przyjściem wiosny wokół lepiej słychać ptasie trele, ale warto przywołać je w piosence, w układach tanecznych z piórkami, poprzez grę na instrumentach czy zabawy w ptasie onomatopeje. Poniżej przedstawiam kilka muzycznych inspiracji.
Zabawa i zabawki to bardzo ważne atrybuty dzieciństwa. Dzieci mają wrodzoną potrzebę bawienia się i jest ona podstawą ich rozwoju w bardzo wielu obszarach – od zdolności manualnych, przez kreatywność, aż do rozwoju społeczno-emocjonalnego. Zabawa nie tylko daje dzieciom przyjemność, ale spełnia szereg funkcji, które pomagają im przygotować się do dorosłego życia.
Maj, a szczególnie jego druga połowa, jest kojarzony przede wszystkim ze świętem wszystkich matek. Choć jest wiele pięknych książek dla dzieci o magii macierzyństwa (m.in. poetycka Mama Hélene Delforge, wyd. Media Rodzina, czy traktująca o bliskości Moja mama Mayany Itoïz, wyd. Babaryba), dla wielu maluchów prawdziwa mama jest kobietą często pochłoniętą codziennymi obowiązkami, zatroskaną, niejednokrotnie wymagającą, po prostu ludzką.
Bycie rodzicem to jedna z najwspanialszych ról w życiu, której matki i ojcowie uczą się każdego dnia, stawiając czoła wielu wyzwaniom. Wychowawcy, pedagodzy i psycholodzy mogą towarzyszyć rodzicom w tej drodze i wspierać ich. Bardzo dużo spotkań z rodzicami wynika z zaniepokojenia pracowników oświaty funkcjonowaniem dziecka w przedszkolu lub z poszukiwania przez rodziców porad wychowawczych. Wiąże się to często z potrzebą poruszania podczas rozmów tematów trudnych i budzących wiele emocji. Jednym z takich tematów są kwestie dotyczące dyscyplinowania dzieci i stosowania kar fizycznych.
„Jacek i Barbara – zakochana para” to jedno z bardziej znanych powiedzeń dotyczących par dzieci spędzających ze sobą czas. Można je usłyszeć już na etapie przedszkolnym. Tyle że w dzisiejszym świecie Jacek i Barbara nie są po prostu parą. Dzisiaj – i tak mówią o tym same dzieci w okresie wczesnoszkolnym i w okresie dorastania – oznacza to, że zostali zshipowani1, czyli po staroświecku właśnie połączeni w parę.