W najnowszym wydaniu czasopisma “Wychowanie w Przedszkolu” odpowiadamy na pytanie jak kontakt z naturą wpływa na zdrowie i rozwój dzieci. Zastanawiasz się czy warto założyć ogródek przedszkolny? Przeczytaj o korzyściach i rozwiej swoje wątpliwości. W artykule pt. “Poznajmy się!” piszemy o treningu umiejętności społecznych, z których korzystamy codziennie na niemalże każdym kroku. Proponujemy zabawy, które na pewno przypadną do gustu dzieciom. Zapraszamy do lektury!

ZAGUBIONE DOBRO DZIECKA

Dla każdego pedagoga, którego misją jest wspieranie całościowego rozwoju podopiecznych, najistotniejsze jest dobro każdego dziecka. Dobrem dziecka jest stan umożliwiający pełny, całościowy, harmonijny rozwój we wszystkich obszarach: fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym. Dobro dziecka jest wartością, o którą dbają rodzice, dobro dziecka jest także celem edukacji, gdy dziecko trafia do przedszkola, szkoły lub każdej innej placówki oświatowej.

PIES PLAMEK ROZPOCZYNA PRZYGODĘ W PRZEDSZKOLU

Dawno, dawno temu człowiek uważał siebie za gatunek zupełnie odrębny od zwierząt, niezwiązany ze światem przyrody. Antro- pocentrycznie stawialiśmy siebie na pierwszym planie, koncentrując wszelkie doczesne sprawy na dobrobycie homo sapiens, tymczasem zwierzęta pełniły funkcje użytkowe (krowy, świnie, konie, psy) albo zagrażające ludzkiemu życiu (niedźwiedzie, wilki, węże). Współczesny człowiek się zmienia. Transformuje swoje myślenie w kierunku posthumanistycznym – zauważa silne podobieństwo z innymi zwierzętami, a nawet czuje odpowiedzialność za losy przyrody. Wiemy już, że wiele stworzeń ma uczucia, cierpią na choroby podobne do naszych, wiążą się ze swoimi partnerami i budują relacje społeczne w grupach, ich zabijanie prowadzi do wymierania gatunków i ma to wpływ na cały ekosystem. Staliśmy się wrażliwi na ich dobro. Co więcej, zaczęliśmy traktować domowe zwierzęta jak członków rodziny. Powstał nowy rodzaj relacji społecznych.

PIOSENKI I DŹWIĘKI Z MORSKIEJ MUSZELKI

Pierwsze dni września kończą okres wakacji. Dzieci pełne wrażeń wracają do przedszkola, inne z kolei pierwszy raz przekraczają jego próg. Większość dzieci z chęcią opowiada o przeżyciach wakacyjnych, bo przecież to czas, gdy ich codzienność przepełniona jest zabawą, odpoczynkiem na świeżym powietrzu, kiedy nawiązują szereg kontaktów rówieśniczych. To czas nie do przecenienia dla ich rozwoju społecznego i emocjonalnego. Przepełnione tymi emocjami wchodzą do przedszkola, a dla nas to okazja, by w różnych formach prac plastycznych, aktywności muzycznych zebrać wspomnienia, wyrazić je w śpiewie, tańcu, improwizacji. Muszelka jako pamiątka z wakacji stanie się w muzycznej zabawie rekwizytem, przedmiotem, który poprowadzi nas przez zajęcia.