Na łamach listopadowego wydania czasopisma „Wychowanie w Przedszkolu” publikujemy szereg artykułów odnoszących się tematycznie do listopadowych zabaw przedszkolnych. Zachęcamy Państwa do organizacji zajęć realizujących temat zjawisk atmosferycznych i zmieniającej się pogody, a także zabaw kształtujących umiejętność dodawania i odejmowania w przedszkolu. Z myślą o zbliżającej się zimie i w trosce o dobre samopoczucie podopiecznych – promujemy zdrowe odżywianie w przedszkolu i kształtujemy prawidłowe nawyki żywieniowe wśród wychowanków.

W niniejszym numerze magazynu wyjaśniamy, czym jest zabawa heurystyczna i w jaki sposób metoda ta zaspokaja dziecięcą potrzebę eksploracji. Piszemy, co kryje się pod pojęciami kappacyzm i gammacyzm oraz dzielimy się pomysłami na zabawy logopedyczne, korygujące nieprawidłową realizację głosek. Nieobce są nam również wyzwania i obowiązki, którym sprostać musi nauczyciel w przedszkolu w dobie reformy systemu oświaty.

Heurystyczne zabawy przedszkolne

W rubryce „Praca z dzieckiem” publikujemy artykuł Kamili Pernal zatytułowany „Zabawa heurystyczna sposobem wspierania dziecięcego badania i odkrywania”. Autorka podkreśla w nim, że „badanie i odkrywanie to jedne z najczęstszych aktywności, które podejmuje dziecko podczas zabawy. W toku takiej aktywności odkrywa nowe funkcje przedmiotów, bada ich właściwości, dowiaduje się też wiele nowego o sobie samym. Zabawa heurystyczna, w której wykorzystuje się przedmioty życia codziennego i materiały odpadowe, w pełni zaspokaja dziecięcą potrzebę eksploracji”. Ekspertka dzieli się z czytelnikami również wynikami obserwacji zabawy heurystycznej dzieci 3- i 4-letnich. Kamila Pernal wyodrębnia określone warunki skutecznego badania i odkrywania i prezentuje je w formie opisów konkretnych sytuacji.

Jakie działania musi podejmować nauczyciel w przedszkolu? – budujemy wrażliwość estetyczną dzieci

Pomysły na twórcze zabawy przedszkolne znajdą Państwo również w artykule Małgorzaty Skalskiej, który publikujemy w rubryce „Cykl z ekspertem PWN”. Autorka podkreśla w nim, że jednym z zadań stawianych przed nauczycielem w przedszkolu jest tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość estetyczną wychowanków w odniesieniu do różnych sfer aktywności, w tym plastyki. „W efekcie absolwent przedszkola, przygotowany do podjęcia nauki w szkole, potrafi m.in. wyrażać swoje rozumienie świata za pomocą impresji plastycznych, konstrukcji i modeli; czyta obrazy, wyodrębnia i nazywa ich elementy, symbole, znaki, wyjaśnia ich znaczenie; wykonuje własne eksperymenty graficzne farbą, kredką, ołówkiem, mazakiem” – dodaje Małgorzata Skalska. Konkretne działania z zakresu wychowania plastycznego, będącego częścią wychowania estetycznego, możemy realizować poprzez twórcze zabawy przedszkolne. W niniejszym numerze czasopisma „Wychowanie w Przedszkolu” zamieszczamy przykłady zajęć plastycznych, wraz z podziałem na grupę wiekową.

Dodawanie i odejmowanie w przedszkolu – ćwiczenia dla najmłodszych dzieci

Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego zawiera zapis: „Dziecko przygotowane do podjęcia nauki w szkole: przelicza elementy zbiorów w czasie zabawy, prac porządkowych, ćwiczeń i wykonywania innych czynności, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi, rozpoznaje cyfry oznaczające liczby od 0 do 10, eksperymentuje z tworzeniem kolejnych liczb, wykonuje dodawanie i odejmowanie w sytuacji użytkowej, liczy obiekty, odróżnia liczenie błędne od poprawnego”. Dlatego też w listopadowym numerze czasopisma nie zabrakło ćwiczeń kształtujących umiejętności matematyczne podopiecznych – w tym miesiącu trenujemy dodawanie i odejmowania w przedszkolu. Zestaw ćwiczeń kształtujących pojęcia dodawania i odejmowania liczb w zakresie 10 opracowały dla Państwa dr Feliksa Piechota i dr Emilia Szymczak.

Popularyzujemy zdrowe odżywianie w przedszkolu

W rubryce „Zajęcia na czasie” znajdą Państwo artykuł Izabeli Kowalskiej i Anity Sobczak pt. „Zdrowe odżywianie niechaj każdego przedszkolaka nawykiem się stanie!”. Nauczycielki z Przedszkola nr 35 im. Króla Maciusia I w Poznaniu przekazują czytelnikom scenariusz przedstawienia, pozwalający wprowadzić tematykę zdrowego odżywianie w przedszkolu. „Przedstawienie to może być wykorzystane przy wszelkich okazjach, podczas których będziemy się starali zachęcać do właściwej diety i wspomagania w podejmowaniu właściwych wyborów żywieniowych dzieci i dorosłych” – przekonują autorki. Proponowany scenariusz dostarcza inspiracji do organizacji Europejskiego Dnia Zdrowej Żywności i Gotowania, w trakcie którego warto popularyzować zdrowe odżywianie w przedszkolu.

Zachęcamy Państwa do lektury artykułu Joanny Czapli pt. „Totet czy kotek, todut czy kogut? Kappacyzm, gammacyzm – częsty problem przedszkolaków”, który publikujemy w rubryce „Logopedyczne ABC”. Glottodydaktyk, neurologopeda, oligofrenopedagog i nauczyciel dyplomowany podkreśla w nim, że „wśród współczesnych przedszkolaków, szczególnie w najmłodszych grupach, coraz częściej występuje zjawisko nieprawidłowej artykulacji głosek tylnojęzykowych [k] i [g], w ostatnim okresie obserwuje się, że liczba przedszkolaków z tym problemem stale wzrasta; znacznie rzadziej nieprawidłowo jest realizowana inna głoska tylnojęzykowa [h]”. Dlatego też ekspertka proponuje czytelnikom szereg ćwiczeń stosowanych w terapii głosek tylnojęzykowych. Joanna Czapla dodaje również, że nauczyciel w przedszkolu może wspierać podopiecznych podczas ćwiczeń indywidualnych czy realizowanych w małej grupie.