W dzisiejszych czasach dzieci przesycone są różnego rodzaju zabawkami, pomocami. Są one coraz wymyślniejsze, nowocześniejsze, związane z nowoczesnymi technologiami, a często również bardzo drogie. Jednak czy tylko gotowe i drogie pomoce dydaktyczne i zabawki skupiają uwagę dzieci? Czy musimy wydawać tyle pieniędzy na pomoce, by dzieci uważnie nas słuchały?
Dział: Edukacja przyrodnicza i ekologiczna
Zima w pełni, a w naszym przedszkolnym menu codziennie pojawiają się pomidory, ogórki, rzodkiewki, sałaty itp. Ziemia jest zamarznięta lub pokryta śniegiem, gdzie więc te świeże warzywa urosły?
Zima nadejdzie za kilka tygodni, chociaż jej powiewy czujemy już wszyscy. Od listopada widać w sklepach ozdoby świąteczne i elementy dekoracyjne do mieszkań i przystrojenia choinek. Właśnie w tym momencie chciałabym zaproponować Państwu temat drzew iglastych jako pomysł projektu. Zainspirowanie dzieci do podjęcia tego tematu nie sprawi nam kłopotu. Dzieci bardzo lubią czas zimy oraz kolorowych dekoracji świątecznych i noworocznych, których nieodłącznym elementem są drzewa iglaste.
Jesienna aura już od końca września prezentuje swoje kolory. Czasem są to dni pochmurne, ale także słoneczne, przez co wielobarwne. W przedszkolu z dziećmi rozmawiamy o kolorach jesieni i jej darach. Moimi jesiennymi bohaterkami projektu są chryzantemy. Skłoniły mnie ku temu rozmowy z dziećmi, podczas których często poruszany był temat kwiatów. Dzieci zauważały zmiany w przyrodzie, a pojawiające się sformułowania: Jesień jest fajna, ale szkoda, że nie ma już kwiatów spowodowały, że wspólnie z koleżanką wprowadzałyśmy wątek jesiennych kwiatów do tematyki zajęć, zabaw i zagadek.
Świat ziół przywodzi nam na myśl smaki i aromaty często znane już z dzieciństwa. Zapraszam do wspólnego odkrywania z dziećmi właściwości kilku wybranych ziół! Zioła mają szerokie zastosowanie w życiu człowieka. Podczas realizacji projektu „Zioła” proponuję skupić się na walorach smakowych, zapachowych, porównywaniu wyglądu omawianych ziół i założeniu ogródka – kącika z ziołami.
Jesienne chłody powoli ustępują miejsca pierwszym przymrozkom. Po pięknej, złotej jesieni mamy w zwyczaju żegnać się z lasem i wracamy do niego dopiero wiosną. Mokry śnieg nie zachęca do pieszych wycieczek, tym bardziej po opadnięciu liści, gdy odnosimy wrażenie, że nastał czas zimowania, ciszy i bierności. Nic nie skłania do spacerów między drzewami. Tymczasem przed zimą dochodzi do wielu ważnych transformacji zarówno flory, jak i fauny, które uczą konsekwencji zmian pór roku, porządku panującego w naturze i ciągów przyczynowo- -skutkowych rządzących światem roślin i zwierząt.
Witam serdecznie po wakacjach, u progu nowego roku szkolnego! Zapraszam do odkrywania z dziećmi świata przyrody podczas zajęć prowadzonych metodą projektów. Wrześniową bohaterką wprowadzającą wszystkich w cykl naszych spotkań jest paprotka. Ośmielę się stwierdzić, że chyba nie ma w Polsce przedszkola, w którym paprotka byłaby nieobecna. Jeżeli jednak tak jest, tym bardziej zachęcam do realizacji proponowanego projektu.
Dawno, dawno temu za siedmioma górami, za siedmioma rzekami człowiek był bardzo blisko związany z lasem. Później zaczął budować osady, wioski, miasteczka, aż w końcu zamieszkał w betonowej aglomeracji, z niewielkimi skrawkami zieleni i roślinami w doniczkach na parapetach. Zapomniał, że obcowanie z drzewami i przyrodą było jego naturalnym środowiskiem, w którym żył od setek tysięcy lat, wśród czynników i zjawisk niezbędnych dla jego zdrowia fizycznego i psychicznego.
Podczas codziennego pobytu dzieci w ogrodzie lub na spacerze zwracamy uwagę na piękno przyrody, mniej natomiast przyglądamy się ziemi, po której stąpamy – ziemi, a dokładniej glebie. Wszystkie drzewa, krzewy, kwiaty, zioła, warzywa itp. swoje korzenie mają umiejscowione właśnie w glebie. Z pewnością wielokrotnie dzieci sadziły do gruntu cebulę, cebulki kwiatowe, siały owies i rzodkiewkę. Zapraszam serdecznie do eksploracji ziemi! W naszych działaniach będziemy oglądać różne rodzaje gleby, dotykać ich, ugniatać je, przesypywać, mieszać. Czy ziemia pachnie? O tym też się przekonamy w czasie naszych badań. Przydadzą się lupy i mikroskopy do przyglądania się grudkom ziemi. Będzie aktywnie i ciekawie, a wszystko z domieszką ziemi, piasku i gliny.