Dział: Edukacja przyrodnicza i ekologiczna
Opowiedzieć dzieciom o kontynentach można na wiele sposobów np. wskazując, jakie zwierzęta zamieszkują dany kontynent. To ułatwi uplastycznić wiedzę przedszkolaków o świecie. Dzięki dziesięciu zabawom, które zabiorą kilkulatków w podróż dookoła świata, dzieci odwiedzą wszystkie kontynenty, poznając przy okazji ich położenie na mapie lub globusie.
O kosmosie można opowiedzieć dzieciom na wiele sposobów. Atrakcyjna będzie pogadanka wciągająca je do rozmowy o tym, co potrafią zaobserwować nocą. Wartościowe będzie także zaprezentowanie im filmów, zdjęć lub rysunków. My natomiast proponujemy opisanie przestrzeni pozaziemskiej z wykorzystaniem zabaw.
Zima dostarcza wielu motywów, które mogą stanowić oś tematyczną zajęć dla kilkuletnich dzieci. Szczególnie atrakcyjne będzie dla przedszkolaków to, że będą mogły porównywać swoje codzienne obserwacje z treścią zabaw poznawanych w przedszkolu.
Jesienią występują wielorakie zjawiska atmosferyczne. Warto uczynić je tematem zabaw dla przedszkolaków. W ten sposób łatwo będzie utrwalić bieżące doświadczenia w ich pamięci. Zabawy ruchowe, których fabuły opowiadają o zróżnicowanych zjawiskach pogodowych (mgle, burzy, gradzie, deszczu, wietrze) i wichurze warto wykorzystać do edukacji przyrodniczej.
Podczas wyprawy do lasu lub parku bardzo łatwo gromadzi się różnorodne „skarby natury". Warto uczynić z nich motyw przewodni przyrodniczych zajęć dydaktycznych, odświeżając w pamięci dzieci to, co zaobserwowały w naturze. Zabawy ułatwiające porozmawianie z przedszkolakami o orzechach laskowych i włoskich, szyszkach, żołędziach, kasztanach oraz jarzębinie pozwolą na utrwalenie wiadomości przyrodniczych zgromadzonych w plenerze. Zebrane plony można wykorzystać podczas zajęć plastycznych uwrażliwiają wychowanków na zróżnicowanie barw jesieni.
Zabawy i gry ruchowe, które pozwolą na przystępne opisanie przedszkolakom rozmaitych zwierząt, zjawisk przyrodniczych czy urządzeń? To pomysł, żeby połączyć przyjemne z pożytecznym! Każda z nich jest fabularyzowana, a niektóre nawet – udramatyzowane. Podczas proponowanych zabaw dzieci będą ilustrowały wydarzenia, wykonując ćwiczenia. Zabawy będą zatem w czytelny sposób nawiązywały do metody opowieści ruchowej (bajki ruchowej) Józefa Gotfryda Thulina.