Autor: Lidia Kołodziejska
– Czy można stosować ocenianie kształtujące w przedszkolu? – Jak najbardziej. Szczerze mówiąc, to nie wyobrażam sobie innego sposobu oceniania w przedszkolu – odpowiada ekspertka oceniania kształtującego, Danuta Sterna, na portalu Centrum Edukacji Obywatelskiej, gdzie znajdują się szczegółowe materiały dotyczące „OKejowego” (jak mówią nauczyciele) oceniania.
Można powiedzieć, że nieśmiałość jest to pewna trudność w nawiązywaniu kontaktów z innymi ludźmi. Zarówno we wczesnym dzieciństwie, jak i w późniejszych okresach rozwojowych często stanowi ono przyczynę wielu cierpień i destrukcyjnych przeżyć. Jak pomóc dziecku nieśmiałemu przełamać te trudności?
Odroczona, nie natychmiastowa, a nawet niematerialna nagroda może być znacznie ważniejsza i w efekcie przyjemniejsza niż nagroda natychmiastowa i materialna, a odraczanie kształtuje nasz charakter. „Słodki rogalik teraz, czy zgrabna figura później? Tłusty i chrupiący chips teraz, czy dobre samopoczucie jutro? Ciepłe kapcie i kawa z pianką zamiast porannego biegu warunkującego kilka kilogramów mniej, ale za pół roku? Kupno taniego telewizora natychmiast, czy zakup markowego sprzętu w odleglejszym czasie? Co wybieram? Nagrodę teraz, jako natychmiastową gratyfikację, czy nagrodę za jakiś czas – będącą gratyfikacją odroczoną? Co jest dla mnie bardziej wartościowe?
Scenariusz zajęć z elementami ćwiczeń w odraczaniu gratyfikacji z okazji Światowego Dnia Książki
Aby wkraczający do przedszkola maluch mógł czuć się w nim bezpiecznie, musi nabyć wiele umiejętności samodzielnego funkcjonowania. Na tym etapie rozwoju przedszkolak potrzebuje pomocy i wsparcia ze strony dorosłych. To właśnie pani w przedszkolu powinna stać się dla niego ukochaną osobą, która będzie go wspierać w pokonywaniu trudności związanych z adaptacją i doskonaleniem czynności samoobsługowych.