Ulotka dla rodziców: Kiedy warto skonsultować się ze specjalistą w dziedzinie integracji sensorycznej

Dziecko:

• jest niezdarne ruchowo, często się potyka, przewraca, spada z krzeseł itp.,
•  ma trudności z przyjęciem i utrzymaniem prawidłowej pozycji siedzącej,
• ma słabą równowagę,
• ma problemy z czynnościami samoobsługowymi: samodzielnym jedzeniem, sznurowaniem butów, ubieraniem i rozbieraniem się, zapinaniem lub rozpinaniem guzików,
• szybko się męczy,
• jest wiotkie, często podpiera głowę, pokłada się na ławce,
• nieprawidłowo trzyma ołówek, zbyt mocno lub zbyt słabo przyciska go do papieru,
• ma nieustaloną bądź skrzyżowaną lateralizację,
• ma kłopot z wodzeniem wzrokiem za przesuwającym się przedmiotem, z przepisywaniem z tablicy, prowadzeniem obserwacji,
• ma problemy z rozpoznawaniem kształtów, wyodrębnianiem figur z tła, odnajdywaniem szczegółów na obrazku,
• ma pismo lustrzane, odwraca litery, sylaby bądź słowa,
• ma opóźniony rozwój mowy bądź zaburzenia artykulacyjne,
• ma kłopoty z różnicowaniem dźwięków, myli podobne słowa, słabo rozumie bardziej złożone polecenia werbalne,
• ma bardzo wąski repertuar żywieniowy, jest wybredne, nie chce próbować nowych potraw, często ma odruch wymiotny,
• nie znosi dotyku określonych faktur, n...