Rozwój języka i nadawanie znaczeń ruchem

Mowa jest umiejętnością wielozmysłową (multisensoryczną). Obejmuje przekształcenie wizualnych obrazów i doświadczeń emocjonalnych na różne elementy dźwiękowe: wysokość dźwięku, jego tonację, rytm, frazę, czas trwania i kadencję. Wszystko to kształtuje niewerbalne aspekty mowy, które są ważne, ponieważ konstytuują znaczenie wypowiedzi i jej intencję. Właściwe użycie mowy wymaga doskonalenia kontroli mięśniowej (właściwe użycie warg, języka, sposób połykania i oddychanie)¹.

Przyjmując za badaczami rozwoju dziecka, iż mowa w rzeczywistości jest umiejętnością multisensoryczną, złożoną z wielu elementów, nietrudno zauważyć, iż każdy z tych elementów dziecko doskonali w procesie zabawy, o ile stworzymy dzieciom stosowny czas i przestrzeń do jej realizacji. W sposób szczególny w czasach niebywałych ambicji osób dorosłych, aby dzieci szybko czytały, szybko pisały i w ogóle robiły wszystko szybciej, warto uświadomić sobie, iż to właśnie niewerbalne aspekty mowy konstytuują znaczenie wypowiedzi. Przecież język małego dziecka ugruntowany jest w jego ciele, wyrażany przez każdy gest, mimikę, postawę ciała, a także sprawność ruchową i jej płynność. Lubimy w erze technologii oglądać sympatyczne zdjęcia małych dzieci, które wyrazistym gestem, a więc stosownym ruchem ciała, i mimiką twarzy przemawiają do nas czasami bardziej konkretnie niż za pomocą wypowiedzi słowem. To właśnie ruch umożliwia rozumienie, nadanie znaczeń. Należy go traktować bardzo poważnie jako pierwotny język każdego dziecka, tworząc wiele sytuacji edukacyjnych bogatych w różnorodne formy ruchu. Sprawność ruchowa dziecka i konkretne umiejętności ruchowe bezpośrednio wpływają na wszystkie aspekty ekspresji oraz aktywności językowej. Zatem język dziecka kształtuje się poprzez proces wielozmysłowej zabawy bogatej w różnorodne formy ruchu, których podejmowanie się przez dziecko jest także jego oczekiwaniem, ponieważ wynika to z chęci wyrażania własn...