Współczesna edukacja przedszkolna coraz częściej uwzględnia potrzeby dzieci neuroróżnorodnych, w tym dzieci w spektrum autyzmu, z ADHD, dysleksją, zaburzeniami przetwarzania sensorycznego czy innymi wyjątkowymi profilami rozwojowymi. Świadomość, że każde dziecko rozwija się we własnym tempie i na swój indywidualny sposób, jest dziś podstawą tworzenia przyjaznego, otwartego i wspierającego środowiska przedszkolnego. Neuroróżnorodność nie jest przeszkodą, lecz bogactwem – przynosi nowe perspektywy, wzbogaca grupę i zachęca do poszukiwania kreatywnych rozwiązań wychowawczych.
Autor: Sandra Matuszak-Vargas
