Konspekt sytuacji edukacyjnej – trzylatki

W obszarze fizycznym dziecko:

• improwizuje ruchem, podaje oburącz przedmioty,
• wybiera, przekłada, składa, nakleja papierowe koła,
• wykonuje ruch zgodny z tekstem, nadaje znaczenie wykonywanym sekwencjom ruchowym, 
• naśladuje ruch fal: patykiem ze wstążką, palcem ze sznureczkiem, kredką, rysuje owal, linie, fale, wypełnia owal kredką – zamazuje.

W obszarze emocjonalnym dziecko: 

• cieszy się, dziwi, uśmiecha,
• przyjmuje oklaski – gratulacje od przedszkolaków,
• wyraża oklaskami gratulacje. 

W obszarze społecznym dziecko: 

• współdziała w grupie, użycza kolegom narzędzi podczas pracy,
• oczekuje na swoją kolej w zabawie,
• prezentuje grupie dzieci swój obrazek. 

W obszarze poznawczym dziecko: 

• nadaje znaczenie wykonanym elementom graficznym,
• rozmawia o rybie, zadaje pytania, konstruuje rybę, przelicza koła,
• recytuje wierszyk cicho, głośno, samodzielnie, razem z grupą