Konspekt sytuacji edukacyjnych – grupa młodszych przedszkolaków

Planowane sytuacje edukacyjne w parku, lesie, ogródku przedszkolnym: 

• Swobodna zabawa dzieci. Nauczyciel przygląda się swobodnej zabawie dzieci. Sam zbiera nieco liści do kosza. Zaprasza zainteresowaną grupę dzieci do zabawy. 
• Zabawa interakcyjna z elementami ćwiczeń: słuchania, mówienia, przeliczania, zbierania liści i innych elementów materiału naturalnego. 
• Nauczyciel recytuje pierwszą strofę wiersza Jesienna wyliczanka, wyrzuca liście z koszyka, a dzieci ilustrują ruchem tekst: łapią liście i przynoszą do koszyka. Dzieci mówią z nauczycielem tekst. 
• Nauczyciel recytuje dwie strofy wiersza, dzieci ilustrują ruchem tekst: zbierają garściami liście, zbierają kasztany.  

Uzbierane liście i kasztany nauczyciel z dziećmi zabiera do sali. 
Planowane sytuacje edukacyjne w sali przedszkolnej: 

• Prace użyteczne. Dzieci wraz z nauczycielem układają gęsto liście na stołach. Rozmawiają o nich. Przykrywają liście dużym papierem. Nauczyciel mocuje papier taśmą malarską do stołu. 
• Zabawa interakcyjna z elementami ćwiczeń: rytmicznego chodzenia wokół stołu, rytmicznego mazania po papierze pastelą w kolorach jesiennych. W tle zabawy ścieżka dźwiękowa z filmu „Harry Potter”. 
• Ćwiczenia konstrukcyjne: W kolorowym lesie układa liście jesień.

Nauczyciel układa wraz z dziećmi na podłodze duże arkusze pokolorowanego przez dzieci papieru. Dzieci, chodząc wokół arkuszy, słuchają wypowiedzi nauczyciela i w zależności od wskazówek zawartych w tekście, układają naturalne liście na arkuszach. Dzieci chodzą w rytm muzyki – tej samej ścieżki dźwiękowej, a nauczyciel recytuje: W kolorowym lesie układa liście jesień – pierwszy, drugi, trzeci. Dzieci wyciągają z koszy liście i układają. Po kilkukrotnym ułożeniu przylepiają naturalne liście do papieru. 
 

• Prezentacja i ćwiczenia recytacji z ilustracją ruchową tekstu

Przez kilka dni dzieci, stojąc lub siedząc przed wykonanymi obrazami, recytują wraz z nauczycielem strofy poznawanego tekstu Jesienna wyliczanka. Interpretują tekst i ilustrują ruchem. Bawią się wyliczanką, łapią, skaczą, chowają, zbierają itd. Czasami jedno dziecko recytuje tekst, a inne ilustrują ruchem. Nauczyciel stwarza możliwość, aby każde dziecko miało szansę, o ile chce, być...