Skarpetkowy bałwan - czyli kreatywne zimowe zajęcia

Skarpetkowy bałwan jest początkiem nowego cyklu „Plastyczne wariacje”, które będą źródłem inspiracji, aby zorganizować aktywność plastyczną w różnych grupach wiekowych. Mają one na celu pobudzać ekspresję twórczą, rozwijać motorykę małą ręki, koordynację wzrokowo-ruchowo-słuchowo-przestrzenną, a przede wszystkim stanowić wspaniałą zabawę! Prace typu DIY (ang. do it yourself – zrób to sam) pokazują, że można zrobić coś z pozornie niepasujących do siebie materiałów zachęcając dzieci do poszukiwań, zabawy i tworzenia. 
Niezbędnym materiałem do stworzenia bałwanka jest skarpeta oraz ryż, resztę materiałów można dostosować do grupy podopiecznych oraz dostępnych zasobów. 

Cel ogólny	Wsparcie całościowego rozwoju podczas tworzenia bałwana ze skarpety.
Cele operacyjne w obszarach rozwojowych	W obszarze fizycznym. Dziecko: trzyma, podaje, łapie oburącz skarpetę, przecina skarpetę w wyznaczonym miejscu, nasypuje ryż do skarpety za pomocą łyżki, konstruuje model w wyznaczonej przestrzeni, manipuluje gumkami, pomponami i drucikami, wyraża mimiką skupienie, przylepia W obszarze emocjonalnym. Dziecko: wyraża zdumienie, radość indywidualnie i z całą grupą, wyraża zainteresowanie poszczególnymi etapami pracy W obszarze społecznym. Dziecko: czeka na swoją kolej, podejmuje interakcje w małej grupie W obszarze poznawczym. Dziecko: przelicza, klasyfikuje potrzebne materiały, słucha instrukcji nauczyciela, rozpoznaje i nazywa emocje, wypowiada się na temat stworzonego bałwana
Materiały	biała skarpeta (im większa, tym większy bałwanek – najlepsza z długim ściągaczem, skarpety typu „stópki” nie nadają się), ok. 2 paczek ryżu (po 100 g),  dwie gumki recepturki bądź sznurek,  druciki kreatywne, pomponiki,  klej,  czarny pisak

• Materiały potrzebne do wykonania bałwanka (zdjęcie...