Bal z serduszkiem

Cel ogólny zajęcia POLECAMY

Wspieranie całościowego rozwoju dziecka poprzez aktywny udział w zabawach tanecznych

Cele operacyjne, doświadczenia dzieci

W obszarze fizycznym dziecko: tańczy, swobodnie porusza się przy muzyce, dostosowuje ruch do charakteru i tempa muzyki, wykonuje improwizacje ruchowe, wykonuje ruch według instrukcji. W obszarze emocjonalnym dziecko: reaguje na muzykę,  odczuwa radość, satysfakcję, wyraża swoją indywidualność w tańcu, radzi sobie z własnymi emocjami. W obszarze społecznym dziecko:  stosuje zasady kulturalnego zachowania się na balu, uczestniczy aktywnie w zabawach i konkursach, uczestniczy w procesie integracji,  współtworzy tożsamość grupy. W obszarze poznawczym dziecko: reaguje na rytmy,  tworzy własne układy taneczne,  słucha różnych rodzajów muzyki

Techniki

Metody pedagogiki zabawy – tańce integracyjne, metoda aktywnego słuchania muzyki B. Strauss,  taniec nowoczesny – ShowPedagogika, A. Chartanowicz

Narzędzia, materiały

Płyty CD – Kiedy maluchy zmieniają się w zuchy, Niezwykły świat muzyki filmowej, ShowPedagogika,  Tańce dla grupy, czerwone serca dla każdego dziecka, serca podzielone na pół według ustalonego wzoru, lina z zawieszonymi sercami, trzy czerwone balony, papierowa torba napełniona serduszkami wyciętymi z brystolu, serca wycięte z gazety, order z napisem „Mistrz Tańca”

 

Przebieg zabawy

I  Faza przygotowawcza

• Ogłoszenie.

Należy je umieścić w miejscu widocznym dla rodziców lub na stronie internetowej przedszkola co najmniej dwa tygodnie przed planowaną imprezą. W ozdabianiu ogłoszenia serduszkami mogą uczestniczyć dzieci.

• Dekoracje. 

Serca i serduszka w różnych rozmiarach zawieszone na czerwonych wstążkach będą stanowić dekorację sali. Pomiędzy nimi umieszczamy czerwone balony i czerwone serpentyny. Dzieci uczestniczą w robieniu dekoracji, wykonują serca dowolną techniką. Malują szablony serc, wycinają je z czerwonego brystolu lub pianki dekoracyjnej, z pomocą nauczyciela robią przestrzenne serca z szarego arkusza papieru wypełnionego gazetami i pomalowanego na czerwono. Salę dekorujemy dzień przed balem.

• Wypieki. 

Kruche ciasteczka w formie serc wykonujemy kilka dni przed balem podczas warsztatów kulinarnych. 

• Rama do zdjęć. 

Jednym z finałowych akcentów balu są zdjęcia. Dbając o oprawę zdjęć, przygotowujemy ramę ozdobioną serduszkami, w której ustawią się dzieci. 

• Muzyka.

Zaproponowany miks muzyczny stanowi zbiór utworów znanych dzieciom, przy których często się bawimy, uwzględnia również aktualne przeboje muzyki pop. 

• Strój dla osób prowadzących.

Elegancki strój dla wodzireja: czarne spodnie, biała koszula, czarny cylinder wykonany z kartonu, czerwona mucha. 

• Rekwizyty do konkursów.

Drobne nagrody za konkurs stanowią naklejki w kształcie serc.

II  Faza właściwa

• Korowód.

Dzieci wchodzą na salę balową w parach przy utworze Marsz Radetzkiego. Przy wejściu otrzymują serce wycięte z czerwonego kartonu. Następnie formują szpaler, przez który przechodzą pojedynczo dzieci, prezentując swój strój karnawałowy. 

• Powitanie przez wodzireja. 

Dziś bawić się będziemy wspaniale,
zaczynamy nasze bale. 
Gra muzyka, gra muzyka, smutek 
z naszych buź już znika.
Zatańczą panowie i zatańczą też panie, 
z sercem wirujemy na powitanie. 

• Taniec z serduszkiem.

Improwizacje ruchowe do muzyki (Walc Barbary z filmu Noce i dnie).

• Taniec między serduszkami. 

Dzieci rozkładają serduszka w dowolnym miejscu na podłodze. Swobodny taniec w rytmie rock and rolla, na przerwę w muzyce każdy staje przy swoim serduszku.

• Konkurs – Druga połowa. 

Odszukiwanie kolegi z pasującą połową serduszka. Dzieci otrzymują połowę serca z powycinanymi w charakterystyczny sposób brzegami, przy muzyce (Le bastringlo) poszukują kolegi, który ma pasującą połówkę.

• Zimowe zaprzęgi. 

Tanie...