Komunikacja włączająca w środowisku przedszkolnym jeszcze nigdy nie była tak ważna, jak teraz. Jeśli chcemy komunikować się skutecznie w grupie zróżnicowanej narodowościowo i religijnie, musimy zaangażować w to zarówno uczniów i uczennice, nauczycieli i nauczycielki, jak i rodziców. Język to potężne narzędzie społeczne, za pomocą którego możemy włączać innych, zapraszać ich do swojego świata i sprawiać, że będą się dobrze czuli, ale możemy także wykluczać, odpychać i ranić.
Autor: Margaret Amaka Ohia-Nowak
dr; Językoznawczyni i kulturoznawczyni, certyfikowana trenerka międzykulturowa i antydyskryminacyjna. Adiunktka w Instytucie Nauk o Komunikacji Społecznej i Mediach na Uniwersytecie Marie Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Koordynatorka Centrum Języka Inkluzywnego w Diversity Hub. Prowadzi szkolenia z zarządzania różnorodnością i komunikacji inkluzywnej oraz warsztaty z przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy rówieśniczej w szkole. Autorka tekstów, scenariuszy zajęć i publikacji o empatii i włączaniu. Redaktorka naczelna Słownika empatycznego języka polskiego.