W szóstym wydaniu magazynu „Wychowanie w przedszkolu” przypominamy o zbliżających się wakacjach i zachęcamy do planowania aktywnego wypoczynku. Na łamach czasopisma publikujemy artykuły „Mamo, gdzie jesteś? Zgubiłem się!” i „Bezpieczne wakacje nad morzem”, prezentujące sposoby przygotowania dzieci do reagowania na różne niebezpieczeństwa i proponujące środki dydaktyczne służące realizacji tego celu.

W czerwcu zwracamy też uwagę na rozwijanie kompetencji językowych i komunikacyjnych podopiecznych. Zagadnienia związane z terapią pedagogiczną w przedszkolu omawiają autorzy tekstów o dogoterapii, doskonaleniu percepcji wzrokowej, profilaktyce zachowań agresywnych i edukacji muzycznej.

W rubryce „Zabawy, Zajęcia, Scenariusze” publikujemy artykuł pt. „Dzieci mają swoje prawa”, mający na celu zapoznanie czytelnika z prawami dziecka i rozwijanie poczucia, że ich przestrzeganie jest bardzo ważne, a jednocześnie służący doskonaleniu umiejętności współpracy w grupie, sprawności manualnej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podopiecznego. Daria Bakowicz opisuje przebieg zajęć dydaktycznych i wymienia środki dydaktyczne realizujące dany cel edukacyjny.

Edukacja muzyczna w domu i przedszkolu

W tej samej rubryce znajduje się artykuł zatytułowany „Kształcenie umiejętności muzycznych” autorstwa Julii Anastazji Sienkiewicz-Wilowskiej. Ekspertka podkreśla, że edukacja muzyczna i terapia przez muzykę może być realizowana w podstawowym zakresie również w domowych warunkach. „Każda próba wytwarzania przez malucha dźwięku, gry na instrumencie, wystukiwania rytmu, śpiewu lub tańca, nawet jeśli z perspektywy osób dorosłych jest nieudana, jest niezwykle cenna i ważna, ponieważ przyczynia się do rozwoju dziecka i uczy je nowych środków wyrazu” – podkreśla autorka.

Ognisko domowe w związkach frazeologicznych i w rozumieniu dziecka

Państwa uwadze polecamy w szczególności artykuł Kingi Kuszak zatytułowany „Językowy obraz rodziny w związkach frazeologicznych i interpretacjach dziecięcych”, traktujący o stałych związkach frazeologicznych jako elementach językowego obrazu świata i tradycji językowej zapisanej w frazeologizmach. Autorka opisuje w nim, jakie jest dziecięce rozumienie popularnych związków frazeologicznych dotyczących rodziny, takich jak: „głowa rodziny”, „ognisko domowe”, „wyssać coś z mlekiem matki”.

Dogoterapia – efektywna metoda wzmacniająca efektywność rehabilitacji

Na łamach czerwcowego wydania magazynu, Agnieszka Zajkowska pisze o zaletach rehabilitacji dzieci z udziałem odpowiednio dobranego i wyszkolonego psa, prowadzonego przez wykwalifikowanego terapeutę. Lektura artykułu pt. „Dogoterapia – atrakcyjne zajęcia” pozwala spojrzeć szerzej na zagadnienie terapii z udziałem zwierzęcia, przy uwzględnieniu potrzeb zarówno dziecka posiadającego różne deficyty w sferze fizycznej, umysłowej lub emocjonalnej, jak i psiego terapeuty. Ekspertka podkreśla, że dogoterapia przynosi satysfakcjonujące rezultaty zwłaszcza w pracy z podopiecznymi z porażeniem mózgowym, niedowładami kończyn, deficytami uwagi, autyzmem, zespołem Downa, zaburzeniami mowy, wadami wzroku oraz słuchu, zaburzeniami lękowymi, wadami postawy i wieloma innymi.

Zajęcia adaptacyjne dla trzylatków

W rubryce „Razem z rodzicami” publikujemy tekst Ewy Fiuk i Józefy Jóźwik pt. „U nas maluchy nie płaczą”, opisujący program zajęć adaptacyjnych przeznaczony dla trzyletnich podopiecznych Miejskiego Przedszkola nr 13 im. Doroty Gellner w Siedlcach. Celem działań podjętych przez autorki niniejszego artykułu było umożliwienie dzieciom spokojniej przejść okres adaptacji do warunków przedszkola. Przeprowadzone zajęcia adaptacyjne pozwoliły pedagogom na lepsze poznanie wychowanków, a także na nawiązanie bliższej relacji z ich rodzicami już na początku roku szkolnego. „W  ankiecie przeprowadzonej na koniec programu rodzice przyznali, że dzięki spotkaniom byli bardziej świadomi, jak należy zachowywać się w  pierwszych dniach pobytu dziecka w  przedszkolu, jak je wspomagać w  trudnych chwilach” – podsumowują ekspertki. Lektura niniejszego artykułu dostarczy Państwu mnóstwa inspiracji, pozwalających przeprowadzić efektywne zajęcia adaptacyjne dedykowane najmłodszym przedszkolakom.

Urlop wypoczynkowy nauczyciela w placówce nieferyjnej – podstawa prawna, wymiar godzin i uprawnienia pracownicze

W czerwcowym „Poradniku prawnym nauczyciela i dyrektora przedszkola” pomagamy czytelnikom podjąć decyzję, czy lepiej pozostawić pieniądze przeznaczone na emeryturę w Zakładzie Ubezpieczeń Społecznych czy w otwartym funduszu emerytalnym – OFE. Ważne zagadnienie, jakim jest urlop wypoczynkowy nauczyciela w placówce nieferyjnej w aspekcie prawnym podejmuje Ewa Fiedorowicz. Specjalista ds. prawa pracy przybliża regulacje związane z uprawnieniami urlopowymi nauczycieli i przypomina, że „urlopy powinny być udzielane zgodnie z planem urlopów, w którym zostają określone terminy ich wykorzystania w danym roku kalendarzowym, uwzględniając wnioski nauczycieli oraz konieczność zapewnienia normalnego toku pracy przedszkola. Urlopu na żądanie nie uwzględnia się w planie urlopów”.