Coraz więcej dzieci rozpoczyna edukację przedszkolną z ubogim słownikiem i trudnościami w budowaniu zdań. Jednym z czynników może być wczesny kontakt z mediami cyfrowymi. Tablet, smartfon czy telewizor są obecne w wielu domach od najmłodszych lat dziecka, a to ogranicza okazje do rozmowy i wspólnej zabawy słownej. Jaką rolę w tej sytuacji powinno pełnić przedszkole? Autorka – wieloletnia nauczycielka i logopeda – dzieli się obserwacjami z praktyki oraz wskazuje konkretne działania wspierające rozwój mowy w codziennej pracy z dziećmi.
Autor: Dorota Magda
