Praca z dzieckiem z zaburzeniami rozwoju takimi jak autyzm czy zespół Aspergera to ogromne wyzwanie zarówno dla rodzica, jak i nauczyciela. Dlatego tak ważne jest aby nauczyciele i osoby z najbliższego otoczenia dziecka posiadali kompleksową wiedzę na temat prawidłowego postępowania oraz byli wyposażeni w narzędzia, dzięki którym będą w stanie efektywnie pomóc dziecku w rozwoju, adekwatnie do jego potrzeb i możliwości.

Co wyróżnia poradnik:

• 70 stron praktycznych treści opracowanych pod kątem potrzeb nauczycieli i rodziców dzieci z autyzmem i ZA
• Ponad 30 zabaw i ćwiczeń do wykorzystania w domu i przedszkolu
• Autorzy – doświadczeni psycholodzy, praktycy, pracownicy poradni dla dzieci z autyzmem
• Najczęściej kupowany poradnik przez klientów czasopisma Wychowanie w Przedszkolu

W poradniku znajdą Państwo praktyczne materiały:

Część 1 Autyzm – treści poruszane w materiałach do pracy z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju

• Praca na pozytywach, czyli jak wzbudzić u dziecka pozytywną motywację do działania – rodzaje nagród
• Pierwsze dni w przedszkolu – jak wprowadzić plan aktywności
• Posiłki – jakich błędów unikać, jak wprowadzić trening jedzenia, co robić w przypadku dzieci m.in. z wybiórczością pokarmową
• Metody radzenia sobie z zachowaniami trudnymi na 3 przykładach z podpowiedziami które zachowania eliminować jako pierwsze
• Technika time outu – fakty i mity
• Nauka komunikacji – jak wprowadzić system pecs
• Trening toaletowy w oparciu o technikę małych kroków – co rzeczywiście się sprawdza
• Nauka czynności samoobsługowych m.in. na przykładzie robienia kanapki oraz nauka zabawy i organizowania sobie czasu wolnego
• Zajęcia indywidualne i grupowe – dobre praktyki w oparciu o doświadczenia psychologa •    Praca z zachowaniami schematycznymi i rutynami – od czego zacząć pracę nad schematami i jak zastosować technikę odwrażliwiania
• Specyfika uczenia się dzieci z autyzmem – na przykładzie trudności w generalizowaniu wraz z podpowiedziami jak utrzymać nabyte umiejętności
• Przygotowanie dziecka do pójścia do przedszkola – od nauki wykonywania poleceń, zabawy, po naśladowanie

Dodatkowo: Propozycje zabaw dla grupy, w której jest dziecko z zaburzeniami rozwoju – m.in. Listonosz/Dostawca/Pralnia, Zabawa naśladowcza: Na podłodze siedzi jeż, Niech wstaną wszyscy, Samochody, Gra w magiczny worek

Część 2 Zespół Aspergera – treści poruszane w materiałach do pracy z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju

• Mały indywidualista – co musimy wiedzieć o przedszkolaku z diagnozą Zespołu Aspergera
• Jakościowe nieprawidłowości w zakresie interakcji społecznych i wzorców porozumiewania się – szczegółowe omówienie zachowań dzieci w kontaktach z innymi
• Ograniczony, stereotypowy, powtarzający się repertuar zainteresowań i aktywności – w jaki sposób dziecko będzie się zachowywać w placówce – wskazówki dla nauczycieli
• Podpowiedzi w jaki sposób zmniejszyć lęk dziecka przed nieznanym
• W jaki sposób wykorzystać stereotypowe zainteresowanie dziecka do motywacji?
• Jakie komunikaty powinny towarzyszyć nagradzaniu dziecka i kiedy nagroda nie działa
• Jak długo nagradzać pozytywne zachowania i jak odraczać nagrody?
• Specjalna część dla rodziców w zakresie wyboru, współpracy i zmiany przedszkola

Dodatkowo: Ponad 30 gotowych pomysłów do wykorzystania na zajęciach grupowych i w domu, w tym scenki do odegrania, ćwiczenia, zadania m.in. z cyklu: „Rozpoznaję stany emocjonalne”, „Poszerzam wiedze o własnych emocjach”, „Pracuję w zespole”, „Co mówi moje ciało?”, „Jak się zachować w różnych sytuacjach?”, „Poszerzam wiedze na temat innych”, „Narracja i pułapki językowe”, „Rozwijam wyobraźnię”, „Każdy z nas jest inny”.

PORADNIK PRZEZNACZONY JEST DLA nauczycieli w przedszkolu, psychologów, pedagogów, logopedów, psychiatrów, terapeutów, rodziców