Na łamach październikowego wydania czasopisma „Wychowanie w przedszkolu” publikujemy szereg artykułów o potrzebie kształcenia specjalnego wychowanków z rozwojowymi ograniczeniami sprawności intelektualnej i ruchowej, chorobami przewlekłymi i z poważnymi problemami emocjonalno-społecznymi. Radzimy również, jak pokonać nieśmiałość u dziecka stojącego u progu szkoły oraz przedstawiamy propozycje działań mających na celu budowanie poczucia pewności siebie u nieśmiałego podopiecznego. Osobne miejsce w naszym magazynie zajmuje artykuł poruszający interesujące zagadnienie, jakim jest metoda stymulacji polisensorycznej. W rubryce „Zabawy, Zajęcia, Scenariusze” polecamy Państwu szereg ćwiczeń, które urozmaicą zajęcia z grupą integracyjną.

Dziewiąty numer magazynu otwiera tekst prof. dr hab. Anny Izabeli Brzezińskiej, poruszający ważny temat, jakim jest gotowość dziecka do szkoły oraz gotowość jednostki oświatowo-wychowawczej do przyjęcia najmłodszych uczniów. Ekspertka zajmująca się psychologicznymi podstawami edukacji podkreśla, że „oferta edukacyjna, atrakcyjna z  punktu widzenia przyszłych uczniów i ich rodzin, musi być dopasowana do aktualnego poziomu rozwoju dzieci, psychologicznie akceptowalna, ale jednocześnie dostosowana do ich oczekiwań i aspiracji, czyli atrakcyjna, pociągająca i w konsekwencji osobiście angażująca”. W psychologii gotowość dziecka do szkoły, przedszkola lub żłobka rozpatrywana jest od dawna w kategoriach interakcyjnych. „Ujmuje się ją dynamicznie jako efekt «współgry» właściwości dziecka i szkoły (ściślej: jej oferty edukacyjnej). Taki punkt widzenia wyrasta z koncepcji, które z jednej strony zakładają znaczący wpływ otoczenia, głównie społecznego, na rozwój człowieka, a z drugiej – podkreślają jego aktywny udział w tworzeniu dla siebie optymalnego środowiska rozwoju” – dodaje Anna Izabela Brzezińska.

Choreoterapia – forma terapii łączącą ruch, muzykę i taniec

Temat choreoterapii, tańca jako formy ekspresji oraz kształtowania umiejętności tanecznych u przedszkolaków podejmuje Julia Anastazja Sienkiewicz-Wilowska w artykule zatytułowanym „Taniec i choreoterapia we wspieraniu rozwoju dziecka”. Autorka podkreśla, że „warto zachęcać dziecko, aby za pomocą tańca przekazywało informacje dotyczące swojego nastroju, emocji oraz samopoczucia. Jest to bezpośrednio związane z terapeutyczną funkcją tańca. Choreoterapia w najprostszym rozumieniu jest właśnie ekspresją stanów wewnętrznych pod wpływem i z towarzyszeniem muzyki”.

W rubryce „Kształcenie i doskonalenie” publikujemy tekst Weroniki Loch i Sylwii Madej zatytułowany „Pokonać nieśmiałość”. Ekspertki z Instytutu Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu radzą czytelnikom, jak pomóc nieśmiałemu dziecku, które rozpoczyna naukę w szkole. „Badania pokazują, że nieśmiałość nie zawsze musi być trwała, uporczywa i utrzymywać się na tym samym poziomie przez całe życie. To od nas, dorosłych, w  dużej mierze zależy, jak będą kształtowały się doświadczenia przedszkolaka” – wyjaśniają autorki.

Prawa dziecka w Polsce i na świecie

Państwa uwadze polecamy w szczególności artykuł Mai Szymczak zatytułowany „Prawa dziecka jako prawa człowieka”, w którym autorka opisuje zagadnienie postrzegania prawa dziecka na przestrzeni wieków oraz kwestię międzynarodowej ochrony praw dziecka, wymieniając akty prawa międzynarodowego, uznające dzieci za podmioty praw człowieka. „W 1978 roku Polska zgłosiła Komisji Praw Człowieka Narodów Zjednoczonych projekt Konwencji o  prawach dziecka. (…) Konwencja uznała, że dziecko powinno wychowywać się w  warunkach szczęścia, miłości i zrozumienia, aby jego osobowość rozwijała się harmonijnie” – pisze prawniczka.

Metoda stymulacji polisensorycznej – rekomendowane zabawy i ćwiczenia

Joanna Cedro, Katarzyna Gibczyńska, Agnieszka Majewska i Elwira Wójcicka-Nowicka z Przedszkola Integracyjnego nr 38 w Warszawie opracowały listę zabaw i ćwiczeń stymulujących zmysł dotyku, propriocepcji, równowagi, słuchu, wzroku i węchu. Lektura tekstu pt. „Zabawy i ćwiczenia metodą stymulacji polisensorycznej” dostarczy Państwu mnóstwa inspiracji pozwalających urozmaicić zajęcia z grupą integracyjną. Jego autorki przybliżają czytelnikom sprawdzone narzędzia, na których opiera się metoda stymulacji polisensorycznej, wykorzystywana z powodzeniem w pracy z dziećmi o zróżnicowanym poziomie rozwoju psychoruchowego.

W rubryce „Wśród książek” publikujemy tekst Bożeny Rytel pt. „Tradycje patriotyczne i ich poszanowanie”, będący recenzją książki zatytułowanej „Nasza paczka i niepodległość. O sześciu polskich świętach” autorstwa Zofii Staneckiej. „Dzięki lekturze tej książki dzieci dowiedzą się, dlaczego nasza flaga jest biało-czerwona, jak zmieniał się polski herb w ciągu wieków, na czym polegają różnice między banderą, flagą państwową a np. chorągwią Rzeczypospolitej, jakie pieśni traktowano jako hymn, zanim ustalono, że hymnem Polski będzie «Mazurek Dąbrowskiego»” – pisze Bożena Rytel.

W tym miesiącu w „Poradniku prawnym nauczyciela i dyrektora przedszkola” publikujemy tekst Aleksandry Partyk pt. „Rozstanie rodziców przedszkolaka – aspekty prawne”, traktujący o konsekwencjach prawnych rozpadu związku opiekunów w najbardziej typowych sytuacjach tego rodzaju. Autorka przybliża czytelnikom zagadnienia z tym związane: pojęcie i elementy władzy rodzicielskiej, powierzenie władzy rodzicielskiej jednemu z rodziców, prawo do kontaktów z dzieckiem, trudności z wyborem placówki edukacyjnej.