Ewa Pruchnik - O programach telewizyjnych
Dziecko jest podmiotem, które bardzo łatwo i bezkrytycznie przyjmuje wiele informacji. Jednocześnie należy mieć na uwadze, że współcześnie oddziałuje na nie mnóstwo różnych, nierzadko niekontrolowanych środków przekazu.
Kształtująca się cywilizacja informacyjna, globalizacja, postęp technologiczny i wreszcie rozwój mass mediów stanowią czynniki tworzące rzeczywistość, w której żyjemy. Internet, komputer i telewizja stały się najbardziej powszechnymi i dostępnymi mediami.
Środki masowego przekazu tworzą równoległe środowisko rozwojowe dziecka i silnie na nie oddziałują wychowawczo w pośredni sposób. Media dysponują wieloma możliwościami wywierania wpływu na rozwój psychofizyczny i osobowość dziecka, jego procesy poznawcze, emocjonalne i motywacyjne, zarówno w kontekście korzyści jak i zagrożeń płynących dla podmiotu. Dziecko od najwcześniejszych lat systematycznie ma kontakt z odbiorem telewizyjnym, który przykuwa jego uwagę ciekawą i atrakcyjną formą przekazu treści (często niespójnych i fragmentarycznych) utrwalających się w umyśle. (...)